Inchiesta in Francia su un sistema di abusi ai danni di giovani tenniste. Angelique Cauchy accusa il suo ex allenatore: “Mi ha violentata più di 400 volte in due anni, ho pensato al suicidio”

Tutto giusto.
Ma 365 gradi, sono troppi.

Scritto da Alessandro Zijno
Senza arrivare a queste situazioni da codice penale, veri e propri abusi, azioni disgustose da parte di allenatori/docenti/tutori ecc ecc, sarebbe il momento di aprire un dibattito su un tema centrale dello sport e dell’educazione in genere. Io faccio l’allenatore (coach, istruttore, chiamate come volete) a tempo pieno, è il mio lavoro, mi ci guadagno da vivere per intenderci. E vedo cose assai pericolose. Non mi riferisco ovviamente a situazioni dell’articolo, sennò avrei già denunciato, ma a una deriva un po’ pericolosa sul piano etico e sociale: il ruolo dell’allenatore (giovanile e non solo) legato sia economicamente sia come “stima sociale” ai risultati ottenuti sul campo. I miei giocatori vincono? sono bravo. I più avveduti tra gli osservatori del sistema sport (anche all’interno delle stesse federazionj) si spingono almeno un po’ più in là e dicono: “i ragazzi migliorano tecnicamente, atleticamente?”, “Ok, anche se non vincono l’allenatore è bravo”. Eppure nessuno si chiede mai se l’atleta è FELICE. Si fa un gran parlare dell’allenamento mentale, ma ci si ferma alle prestazioni, all’atteggiamento in campo, in allenamento. Conosco atleti che hanno sviluppato ottime forme di atteggiamento mentale in campo grazie a routine rigorose ma che faticano fortemente fuori dal campo a gestire la loro esistenza. In altre parole NON SONO FELICI. Ecco, vi dico una cosa: sempre più mi sto orientando verso la FELICITA’ (poi potremmo iscutere ore su cosa sia la felicità, ma ci siamo capiti credo, insomma il SENTIRSI BENE CON SE STESSI) dei miei allievi. Che siano essi agonisti, amatori, ragazzini, bimbi piccoli, chiunque: la prima cosa che guardo al loro arrivo al campo sono i loro occhi e oggi (diversamente a molti anni fa) valuto più questo che la prestazione. Se tutti noi educatori guardassimo principalmente questo, non avremmo casi di cui sopra (cioè ne avremmo perchè quelle sono persone malate) ma ce ne renderemmo conto molto prima; e forse avremmo anche atleti di maggior livello.
P.S: ho scritto un po’ a ruota libera, spero si sia capito il concetto

caro collega,
tutto bene ma va contestualizzato. il maestro di tennis vede i ragazzi in una fascia specifica della loro giornata, ed il suo ruolo di educatore dipende molto dal tipo di lezione/allenamento/gara che deve preparare, in quale prospettiva si colloca.
più il suo insegnamento è un insegnamento di base, non c’è dubbio che l’apprendimento tennistico è un mezzo per un’educazione più ampia, più orientata alla capacità del ragazzo di stare bene e in mezzo agli altri piuttosto che alla qualità tennistica.
più il suo insegnamento è un insegnamento di alto livello, più si avvicina al ruolo di professore che deve preparare gli allievi per superare test di ammissione o per consentirgli di raggiungere risultati che poi aprano porte ai posti di eccellenza. lì, in quell’ambito, il suo compito è necessariamente molto più tecnico e l’equilibrio dell’allievo e la sua capacità di stare nel mondo è affidata ad altre componenti della sua educazione.

Scritto da Dewey Schmilsson

Scritto da Tafanus
Non metto in dubbio le parole della tennista, ma i numeri si. 400 volte in due anni? E la tennista ci ha messo due anni e 400 abusi prima di denunciare la cosa e prima di reagire? O ogni volta è stata minacciata di non so cosa? E “anche altre” hanno denunciato gli stessi abusi? Con la stessa frequenza?
Ma questo personaggio, per quanto sia ignobile anche se lo avesse fatto una sola volta, passava le giornate far sesso, con una frequenza che non reggerebbe neanche Rocco Siffredi?
Premetto che credo nella denuncia della tennista, condannerei questo farabutto anche se lo avesse fatto una volta sola, ma non mi tornano i numeri, le frequenze degli “eventi”, e il fatto che in tante abbiano sopportato tanto e per tanto tempo.
Qualcuno vorrebbe darmi una spiegazione ipotetica su questa faccenda?

A me non torna che “Eh, ma ci porta titoli (con i suoi modi sbrigativi e aggressivi)” equivalga al fatto che i dirigenti sapessero della natura sessuale dei suoi comportamenti.
Ergo non vedo l’omertà sotto quel punto di vista.

quantomeno veniva tollerato un metodo pubblicamente “forte”, un sistema di abuso psicologico che poi consentiva all’uomo di avvicinare anche fisicamente la ragazzina. che poi di fronte a certi comportamenti non ci fosse stata nessuna voce, nessun sospetto, nessun indizio sulla gravità della deriva del comportamento appare stranissimo.

anche se, detto questo, va anche detto che 20 anni fa il bullismo e l’abuso psicologico dei docenti verso gli studenti era una pratica diffusa: chi ha più di 30 anni, sicuramente ha vissuto durante il proprio percorso scolastico atti di bullismo da parte di qualche insegnante, atti allora normali e che oggi ci farebbero andare dai carabinieri.

Scritto da Tafanus
Non metto in dubbio le parole della tennista, ma i numeri si. 400 volte in due anni? E la tennista ci ha messo due anni e 400 abusi prima di denunciare la cosa e prima di reagire? O ogni volta è stata minacciata di non so cosa? E “anche altre” hanno denunciato gli stessi abusi? Con la stessa frequenza?
Ma questo personaggio, per quanto sia ignobile anche se lo avesse fatto una sola volta, passava le giornate far sesso, con una frequenza che non reggerebbe neanche Rocco Siffredi?
Premetto che credo nella denuncia della tennista, condannerei questo farabutto anche se lo avesse fatto una volta sola, ma non mi tornano i numeri, le frequenze degli “eventi”, e il fatto che in tante abbiano sopportato tanto e per tanto tempo.
Qualcuno vorrebbe darmi una spiegazione ipotetica su questa faccenda?

l’abuso di un istruttore verso l’allieva/allievo è una condotta fatta di tanti aspetti durante le lunghe ore di convivenza che poi arrivano al rapporto sessuale che in sé alla fine può addirittura essere un atto formalmente libero – qui la Cauchy racconta che alla fine fosse lei ad andare nella camera d’albergo di lui -. percui non è detto che i 400 abusi significhino necessariamente 400 rapporti completi, che poi in due anni significherebbe un rapporto completo ogni 2 giorni che per un uomo di 35-40 in salute – e purtroppo eccitato dalla situazione – non è così eccezionale.

Scritto da Tafanus
Non metto in dubbio le parole della tennista, ma i numeri si. 400 volte in due anni? E la tennista ci ha messo due anni e 400 abusi prima di denunciare la cosa e prima di reagire? O ogni volta è stata minacciata di non so cosa? E “anche altre” hanno denunciato gli stessi abusi? Con la stessa frequenza?
Ma questo personaggio, per quanto sia ignobile anche se lo avesse fatto una sola volta, passava le giornate far sesso, con una frequenza che non reggerebbe neanche Rocco Siffredi?
Premetto che credo nella denuncia della tennista, condannerei questo farabutto anche se lo avesse fatto una volta sola, ma non mi tornano i numeri, le frequenze degli “eventi”, e il fatto che in tante abbiano sopportato tanto e per tanto tempo.
Qualcuno vorrebbe darmi una spiegazione ipotetica su questa faccenda?

A me non torna che “Eh, ma ci porta titoli (con i suoi modi sbrigativi e aggressivi)” equivalga al fatto che i dirigenti sapessero della natura sessuale dei suoi comportamenti.
Ergo non vedo l’omertà sotto quel punto di vista.

Purtroppo temo che qui si tratti solo della punta dell’ iceberg…
Le attività sportive fanno parte delle attività umane e non mi sorprende più di tanto questo orribile “fatto di cronaca”…
Gli abusi sessuali su minori e donne sono all’ ordine del giorno, basta interfacciarsi con qualsiasi fonte giornalistica…
La situazione è gravissima a 365 gradi e non solo nell’ ambito delle scuole sportive…
Serve davvero un impegno mostruoso da parte di tutta “la società sana” e a tutti i livelli per provare a fermare questi orrori…
La riflessione sulla gioia di praticare uno sport mi sembra eccezionale per contenuti e valore pedagogico…
Grazie, Maestro!!!

@ Red Fury (#3763270)

Mah, secondo me ci “scaricavano” molto di più qualche decade fa; oggi mi sembra ci siano parecchi genitori sul paranoico andante; concordo che questo, di suo, non protegga molto: bisogna essere attenti ai cambiamenti, aperti al dialogo, e non è affatto detto che basti.

Più di 400 volte.
Neanche negli incubi più terribili.
Dove si trova adesso questa persona?

Ai tempi dell oratorio 50 anni c’era un prete che come vedeva noi ragazzini in sagrestia cominciava a sudare e si capiva il perché. Ai tempi a 11 o 12 anni già eravamo svegli e un giorno lo facemmo cadere dalle scale…e lo minacciammo..di dire tutto ai grandi…lui nego’ ma cambio atteggiamento…anzi mentre noi crescevamo era lui ad aver paura di noi.poi cambio chiesa e chissà…

Tralasciando volutamente ogni tipo di commento su questa feccia umana (mi porterebbe solo ad esternazioni di pura rabbia), io penso che in generale bisognerebbe imparare a conoscere meglio i propri figli, i loro segnali di disagio , anche quelli più impercettibili , senza dare per scontato che un bambino/a o ragazzino/a possa sempre trovare la forza di crescere autonomamente , affrontando situazioni che sono più grandi di loro.
Ogni ambiente può nascondere delle insidie, praticare sport è un’abitudine sana e corretta ma non per questo si può pensare che tutti gli ambienti sportivi siano adatti alla crescita umana dei ragazzi.
Non dico di essere paranoici ma un po’ di sana diffidenza ci vuole sempre e deve essere trasmessa anche ai propri figli.
Oggi assistiamo ad un impoverimento culturale e sociale pazzesco all’interno delle famiglie, molti genitori con la scusa che un bambino deve imparare sempre di più ad essere autonomo e a cavarsela da solo, tendono letteralmente a “scaricare” i propri figli, favorendo in questo modo una loro chiusura totale a livello di dialogo ed un loro isolamento mentale.
E quanti genitori si fanno belli con gli altri per i risultati sportivi ottenuti dai propri figli , senza sapere cosa possa avvenire all’interno di uno spogliatoio o di un ritiro tecnico etc.??
Poi nella vita ci vuole anche sicuramente tanta fortuna , di questo ne sono perfettamente conscio, ma l’amore e la sensibilità che ogni genitore dovrebbe dimostrare e trasmettere al proprio figlio giorno dopo giorno, restano a mio avviso le misure di prevenzione migliori.

Scritto da Giorgione
sono cose che succedono molto più spesso di quello che si pensi. è toccato pure a me, quando negli anni 80 ero un pulcino della squadra di calcio del mio paese, un buco nella campagna veneta da 6000 abitanti con una squadra senza storia e senza agganci in alto.
E’ toccato a me non significa che sono stato abusato, ma ricordo bene l’allenatore e, sarà stata per la mia innocenza, non lo avvertivo come una persona malata, un orco.
Sta di fatto che poi, a distanza di 10 anni circa, quand’ero un ventenne, me lo vedo con tanto di foto nella cronaca locale accusato e poi condannato di palpeggiamenti vari nei confronti di ragazzini/e della locale squadra di calcio. personalmente, non avrei elementi per giudicare il suo operato quando ero un bambino, non ricordo nulla di particolare, ma dopo quando ho visto la sua foto sul giornale e l’articolo che ne parlava mi sono reso conto che queste persono possono essere chiunque e dovunque. se non ci finisci dentro, da fuori non le riconosci.

Perchè non sono scemi, sono molto abili nel trovare bambini vulnerabili o disadattati. La “fortuna” è che poi tendono a diventare sempre meno attenti e meno contenuti nei confronti delle loro pulsazioni, si sentono invincibili e, prima o poi, si fanno beccare. A meno che chi gli è intorno non chiuda 2 occhi…

Beh, anche se appena accennata, la causa di omertà dell'”ambiente” è venuta fuori chiaramente: l’orco portava a casa i risultati, prestigio al settore, conseguiva lo scopo desiderato e tutti tacevano..anche dalle ragazze italiane della ginnastica sono uscite lamentele di vessazioni, psicologiche ma sempre deleterie obbligando a regimi alimentari pericolosi se esasperati, ma anch’esse vincevano e allora andava bene così, anche se certe evidenti eccessive magrezze non possono non far pensare a sacrifici che diventano facilmente infelicità nella vita. Il ruolo dei genitori è fondamentale e salvifico, perché solo i genitori dovrebbero mettere in primo piano la salute fisica, mentale ed esistenziale dei figli rispetto alle “convenienze” del successo..chi ribalta i valori è complice dell’infelicita’ dei figli, e forse la ex tennista non ha trovato nella famiglia quel supporto, quel coraggio, quella vicinanza che poteva farla uscire prima dall’incubo..questo nei casi estremi, poi in quelli più diffusi di insofferenza dei ragazzi a pratiche sportive che piacerebbero tanto ai genitori ma non soddisfano gli interessati, rassegnamoci.. se i ragazzi non dimostrano subito passione e adesione per libera scelta, non ci saranno ritorni positivi né tanto meno saranno disposti ai sacrifici, quindi nessuna carriera sfolgorante, assecondiamo le loro propensioni

Brutta cosa l’omertà. Ricordo che anche nelle scuole si tende a fare altrettanto, Italia compresa. Un mio prof amava farsi corteggiare dalle studentesse acquiescenti. Per non parlare di quando avvenivano gravi episodi di razzismo. Allora diventavano tutti sordi e ciechi. Facevano gli scandalizzati solo quando lo studente maltrattato osava difendersi e ribellarsi!

Credo che gli abusi sui minori sia molto più diffusa di quanto si immagini.Questi perfidi riescono a fare leva sui sensi di colpa,l’abusato vive nella vergogna,preferisce il silenzio come se bastasse a rimuovere la violenza. Ma queste bestie lo sanno bene, hanno affinato la tecnica. Ma sono anche convinto che spesso qualcuno ne è a conoscenza e si volta altrove.Poi questi soggetti non vanno apostrofati come allenatori, coach,istruttori,maestri,professori,preti e chi più ne ha più ne metta,sono mostri che a volte definirli malati attenua la loro perversione.

La cosa che mi rattrista maggiormente è sapere che la ragazzina non aveva intorno a sé nessuno con cui parlare, aprirsi, da cui farsi aiutare. Una madre e un padre amorevoli si accorgono se qualcosa non va e cercano di capire. Questa ragazza era sola. Come tanti purtroppo

Fossi il padre di queste ragazze, non so ecco..

Scritto da sander

Scritto da Alessandro Zijno
Senza arrivare a queste situazioni da codice penale, veri e propri abusi, azioni disgustose da parte di allenatori/docenti/tutori ecc ecc, sarebbe il momento di aprire un dibattito su un tema centrale dello sport e dell’educazione in genere. Io faccio l’allenatore (coach, istruttore, chiamate come volete) a tempo pieno, è il mio lavoro, mi ci guadagno da vivere per intenderci. E vedo cose assai pericolose. Non mi riferisco ovviamente a situazioni dell’articolo, sennò avrei già denunciato, ma a una deriva un po’ pericolosa sul piano etico e sociale: il ruolo dell’allenatore (giovanile e non solo) legato sia economicamente sia come “stima sociale” ai risultati ottenuti sul campo. I miei giocatori vincono? sono bravo. I più avveduti tra gli osservatori del sistema sport (anche all’interno delle stesse federazionj) si spingono almeno un po’ più in là e dicono: “i ragazzi migliorano tecnicamente, atleticamente?”, “Ok, anche se non vincono l’allenatore è bravo”. Eppure nessuno si chiede mai se l’atleta è FELICE. Si fa un gran parlare dell’allenamento mentale, ma ci si ferma alle prestazioni, all’atteggiamento in campo, in allenamento. Conosco atleti che hanno sviluppato ottime forme di atteggiamento mentale in campo grazie a routine rigorose ma che faticano fortemente fuori dal campo a gestire la loro esistenza. In altre parole NON SONO FELICI. Ecco, vi dico una cosa: sempre più mi sto orientando verso la FELICITA’ (poi potremmo iscutere ore su cosa sia la felicità, ma ci siamo capiti credo, insomma il SENTIRSI BENE CON SE STESSI) dei miei allievi. Che siano essi agonisti, amatori, ragazzini, bimbi piccoli, chiunque: la prima cosa che guardo al loro arrivo al campo sono i loro occhi e oggi (diversamente a molti anni fa) valuto più questo che la prestazione. Se tutti noi educatori guardassimo principalmente questo, non avremmo casi di cui sopra (cioè ne avremmo perchè quelle sono persone malate) ma ce ne renderemmo conto molto prima; e forse avremmo anche atleti di maggior livello.
P.S: ho scritto un po’ a ruota libera, spero si sia capito il concetto

Un mental coach bravo riesce a dare una struttura solida al proprio atleta per esprimersi al meglio dentro al campo. Questo significa ordinargli anche il quotidiano, aiutarlo a capire che il fuori campo e il dentro il campo sono correlati, se mi comporto in modo sregolato, senza valori poi in campo mi presenta il conto. Il discorso felicità è
più complicato perchè ci sono vari step per raggiungere la felicità che ha vari colori e varie sfacettature. Io posso essere felice per il mio lavoro ma essere deluso dalla mia vita privata. Posso avere degli affetti importanti ma vivere la vita lavorativa come un inferno ecc. ecc. ecc.
Sul discorso rapporto coach e giovani atlete per tutela di queste ragazzine bisogna che le Federazioni investano su un codice etico che evidenzi alcuni paletti importanti che devono esserci tra le varie figure rappresentate. Una formazione che va fatta anche alle ragazzine
per aiutarle a capire e ad aiutarle nella loro fragilità.
il problema è che siamo in un mondo di struzzi, di società che non si vuole mettere in discussione e quindi non si previene i problemi.
Non è giusto che certe ragazzine si rovinino la vita per una società che fa finta di niente. Se ci sono i potenziali orchi bisogna lavorare
per frenare le loro malattia e rafforzare le potenziali vittime.

Post assai condivisibile.

@ Pollicino (#3762992)

eh mi sa che ci credi solo tu infatti

Scritto da marco.mazzoni
@ Alessandro Zijno (#3762831)
Ciao Alessandro, post interessante, che meriterebbe un confronto serio tra i professionisti del settore, ma che a mio modo di vedere andrebbe allargato anche alla scuola. Alla fine i maestri di sport, anche se di società private, sono ANCHE educatori a loro modo, in un ambito che può essere altrettanto delicato rispetto a quello familiare. Purtroppo nel caso della povera ragazza francese quell’Orco – perché di questo stiamo parlando, di un soggetto malato in modo patologico – della salute e benessere delle giovani interessa niente. Per questo è GRAVE, gravissimo che chi era intorno a quel soggetto non si sia accorto di niente o peggio copriva questi fatti.
Non credo che la povera ragazzina a quei tempi avesse un comportamento “normale”, felice, fuori dal campo come deve avere una teenager sana. Che famiglia, scuola, nessuno si sia accorto di niente è altrettanto grave o, come sopra, c’era omertà.
saluti
m.

Caro Marco, credo che Alessandro volesse spostare il “focus” dai risultati/miglioramenti alla felicità dei ragazzi/atleti/allievi volendo intendere che così facendo, forse, sarebbe più “facile” individuare anche situazioni al limite o che vanno oltre… sicuramente le ragazze che hanno avuto a che fare con la “bestia” non saranno state felici… poi è naturale che ogni ambito, scolastico, familiare ecc… debba fare la sua parte, ma già “insegnare” agli educatori a considerare il benessere socio/psico/fisico dei loro allievi in ambito sportivo sarebbe un’ottima strada da percorrere. Buon tennis e lavoro 🙂

Ma mi chiedo: essere violentata 400 volte in due anni significa grosso modo una volta ogni due giorni. Possibile che questa povera ragazza non ne abbia parlato con la sua famiglia?

Scritto da Alessandro Zijno
Senza arrivare a queste situazioni da codice penale, veri e propri abusi, azioni disgustose da parte di allenatori/docenti/tutori ecc ecc, sarebbe il momento di aprire un dibattito su un tema centrale dello sport e dell’educazione in genere. Io faccio l’allenatore (coach, istruttore, chiamate come volete) a tempo pieno, è il mio lavoro, mi ci guadagno da vivere per intenderci. E vedo cose assai pericolose. Non mi riferisco ovviamente a situazioni dell’articolo, sennò avrei già denunciato, ma a una deriva un po’ pericolosa sul piano etico e sociale: il ruolo dell’allenatore (giovanile e non solo) legato sia economicamente sia come “stima sociale” ai risultati ottenuti sul campo. I miei giocatori vincono? sono bravo. I più avveduti tra gli osservatori del sistema sport (anche all’interno delle stesse federazionj) si spingono almeno un po’ più in là e dicono: “i ragazzi migliorano tecnicamente, atleticamente?”, “Ok, anche se non vincono l’allenatore è bravo”. Eppure nessuno si chiede mai se l’atleta è FELICE. Si fa un gran parlare dell’allenamento mentale, ma ci si ferma alle prestazioni, all’atteggiamento in campo, in allenamento. Conosco atleti che hanno sviluppato ottime forme di atteggiamento mentale in campo grazie a routine rigorose ma che faticano fortemente fuori dal campo a gestire la loro esistenza. In altre parole NON SONO FELICI. Ecco, vi dico una cosa: sempre più mi sto orientando verso la FELICITA’ (poi potremmo iscutere ore su cosa sia la felicità, ma ci siamo capiti credo, insomma il SENTIRSI BENE CON SE STESSI) dei miei allievi. Che siano essi agonisti, amatori, ragazzini, bimbi piccoli, chiunque: la prima cosa che guardo al loro arrivo al campo sono i loro occhi e oggi (diversamente a molti anni fa) valuto più questo che la prestazione. Se tutti noi educatori guardassimo principalmente questo, non avremmo casi di cui sopra (cioè ne avremmo perchè quelle sono persone malate) ma ce ne renderemmo conto molto prima; e forse avremmo anche atleti di maggior livello.
P.S: ho scritto un po’ a ruota libera, spero si sia capito il concetto

Beh!!! Hai la nostra stima, ma concretamente crediamo che tu sia una rarità, il mondo oggi è rivolto solo al guadagno, ricordo una lezione
in una grande università in cui si parlava di come rendere la vita più dura ai propri subalterni….siamo rimasti senza parole … Sei un grande!!!

Scritto da Alessandro Zijno
Senza arrivare a queste situazioni da codice penale, veri e propri abusi, azioni disgustose da parte di allenatori/docenti/tutori ecc ecc, sarebbe il momento di aprire un dibattito su un tema centrale dello sport e dell’educazione in genere. Io faccio l’allenatore (coach, istruttore, chiamate come volete) a tempo pieno, è il mio lavoro, mi ci guadagno da vivere per intenderci. E vedo cose assai pericolose. Non mi riferisco ovviamente a situazioni dell’articolo, sennò avrei già denunciato, ma a una deriva un po’ pericolosa sul piano etico e sociale: il ruolo dell’allenatore (giovanile e non solo) legato sia economicamente sia come “stima sociale” ai risultati ottenuti sul campo. I miei giocatori vincono? sono bravo. I più avveduti tra gli osservatori del sistema sport (anche all’interno delle stesse federazionj) si spingono almeno un po’ più in là e dicono: “i ragazzi migliorano tecnicamente, atleticamente?”, “Ok, anche se non vincono l’allenatore è bravo”. Eppure nessuno si chiede mai se l’atleta è FELICE. Si fa un gran parlare dell’allenamento mentale, ma ci si ferma alle prestazioni, all’atteggiamento in campo, in allenamento. Conosco atleti che hanno sviluppato ottime forme di atteggiamento mentale in campo grazie a routine rigorose ma che faticano fortemente fuori dal campo a gestire la loro esistenza. In altre parole NON SONO FELICI. Ecco, vi dico una cosa: sempre più mi sto orientando verso la FELICITA’ (poi potremmo iscutere ore su cosa sia la felicità, ma ci siamo capiti credo, insomma il SENTIRSI BENE CON SE STESSI) dei miei allievi. Che siano essi agonisti, amatori, ragazzini, bimbi piccoli, chiunque: la prima cosa che guardo al loro arrivo al campo sono i loro occhi e oggi (diversamente a molti anni fa) valuto più questo che la prestazione. Se tutti noi educatori guardassimo principalmente questo, non avremmo casi di cui sopra (cioè ne avremmo perchè quelle sono persone malate) ma ce ne renderemmo conto molto prima; e forse avremmo anche atleti di maggior livello.
P.S: ho scritto un po’ a ruota libera, spero si sia capito il concetto

Concetto chiaro e condivisibile.
Ma io credo che tutto parta dalla famiglia.
È un paradosso: il disinteresse dei genitori verso lo sport dei figli era un classico in passato, ti portavano all’allenamento e ti riprendevano, la domenica c’era la corriera e pochi seguivano i figli.
Ora hai tutti appresso, genitori, zii, nonni che interferiscono, contraddicono l’allenatore, minano il rapporto di fiducia. La famiglia è importante, spesso indispensabile per gli spostamenti (molte società sono prive di pulmini) ma una volta “consegnati” i ragazzi vanno lasciati nelle mani degli educatori.
Poi, però, serve il dialogo che non è “il rovescio non va fatto così come vuole questo maestro” ma leggere se tutti si svolga serenamente, se il giovane voglia tornare in campo quanto prima o magari sia contento che l’allenamento sia terminato, o la stagione.
E vincere o perdere non significa che vada bene tutto.
A volte basterebbe davvero guardare negli occhi i giovani e non mandare uno stupido, freddo messaggio (o emoticon) su wa per sapere come stanno.

Mai una volta che incappino in quella che ha il padre sbagliato…

Scritto da Spigolo
Domando a chi ha seguito la vicenda più approfonditamente: come mai si sta muovendo una commissione parlamentare e non un organo giurisdizionale? Forse stanno seguendo percorsi paralleli?

Dove hai letto che “non si sta muovendo un organo giurisdizionale”? Pensi che sia stato condannato a 18 anni di galera per decisione di un gruppetto di parlamentari? Da quando in qua, in Francia, le condanne soono emesse dai gruppi e/o dalle commissioni parlamentari?

Non metto in dubbio le parole della tennista, ma i numeri si. 400 volte in due anni? E la tennista ci ha messo due anni e 400 abusi prima di denunciare la cosa e prima di reagire? O ogni volta è stata minacciata di non so cosa? E “anche altre” hanno denunciato gli stessi abusi? Con la stessa frequenza?

Ma questo personaggio, per quanto sia ignobile anche se lo avesse fatto una sola volta, passava le giornate far sesso, con una frequenza che non reggerebbe neanche Rocco Siffredi?

Premetto che credo nella denuncia della tennista, condannerei questo farabutto anche se lo avesse fatto una volta sola, ma non mi tornano i numeri, le frequenze degli “eventi”, e il fatto che in tante abbiano sopportato tanto e per tanto tempo.

Qualcuno vorrebbe darmi una spiegazione ipotetica su questa faccenda?

sono cose che succedono molto più spesso di quello che si pensi. è toccato pure a me, quando negli anni 80 ero un pulcino della squadra di calcio del mio paese, un buco nella campagna veneta da 6000 abitanti con una squadra senza storia e senza agganci in alto.
E’ toccato a me non significa che sono stato abusato, ma ricordo bene l’allenatore e, sarà stata per la mia innocenza, non lo avvertivo come una persona malata, un orco.
Sta di fatto che poi, a distanza di 10 anni circa, quand’ero un ventenne, me lo vedo con tanto di foto nella cronaca locale accusato e poi condannato di palpeggiamenti vari nei confronti di ragazzini/e della locale squadra di calcio. personalmente, non avrei elementi per giudicare il suo operato quando ero un bambino, non ricordo nulla di particolare, ma dopo quando ho visto la sua foto sul giornale e l’articolo che ne parlava mi sono reso conto che queste persono possono essere chiunque e dovunque. se non ci finisci dentro, da fuori non le riconosci.

Scritto da Alessandro Zijno
Senza arrivare a queste situazioni da codice penale, veri e propri abusi, azioni disgustose da parte di allenatori/docenti/tutori ecc ecc, sarebbe il momento di aprire un dibattito su un tema centrale dello sport e dell’educazione in genere. Io faccio l’allenatore (coach, istruttore, chiamate come volete) a tempo pieno, è il mio lavoro, mi ci guadagno da vivere per intenderci. E vedo cose assai pericolose. Non mi riferisco ovviamente a situazioni dell’articolo, sennò avrei già denunciato, ma a una deriva un po’ pericolosa sul piano etico e sociale: il ruolo dell’allenatore (giovanile e non solo) legato sia economicamente sia come “stima sociale” ai risultati ottenuti sul campo. I miei giocatori vincono? sono bravo. I più avveduti tra gli osservatori del sistema sport (anche all’interno delle stesse federazionj) si spingono almeno un po’ più in là e dicono: “i ragazzi migliorano tecnicamente, atleticamente?”, “Ok, anche se non vincono l’allenatore è bravo”. Eppure nessuno si chiede mai se l’atleta è FELICE. Si fa un gran parlare dell’allenamento mentale, ma ci si ferma alle prestazioni, all’atteggiamento in campo, in allenamento. Conosco atleti che hanno sviluppato ottime forme di atteggiamento mentale in campo grazie a routine rigorose ma che faticano fortemente fuori dal campo a gestire la loro esistenza. In altre parole NON SONO FELICI. Ecco, vi dico una cosa: sempre più mi sto orientando verso la FELICITA’ (poi potremmo iscutere ore su cosa sia la felicità, ma ci siamo capiti credo, insomma il SENTIRSI BENE CON SE STESSI) dei miei allievi. Che siano essi agonisti, amatori, ragazzini, bimbi piccoli, chiunque: la prima cosa che guardo al loro arrivo al campo sono i loro occhi e oggi (diversamente a molti anni fa) valuto più questo che la prestazione. Se tutti noi educatori guardassimo principalmente questo, non avremmo casi di cui sopra (cioè ne avremmo perchè quelle sono persone malate) ma ce ne renderemmo conto molto prima; e forse avremmo anche atleti di maggior livello.
P.S: ho scritto un po’ a ruota libera, spero si sia capito il concetto

Un mental coach bravo riesce a dare una struttura solida al proprio atleta per esprimersi al meglio dentro al campo. Questo significa ordinargli anche il quotidiano, aiutarlo a capire che il fuori campo e il dentro il campo sono correlati, se mi comporto in modo sregolato, senza valori poi in campo mi presenta il conto. Il discorso felicità è
più complicato perchè ci sono vari step per raggiungere la felicità che ha vari colori e varie sfacettature. Io posso essere felice per il mio lavoro ma essere deluso dalla mia vita privata. Posso avere degli affetti importanti ma vivere la vita lavorativa come un inferno ecc. ecc. ecc.
Sul discorso rapporto coach e giovani atlete per tutela di queste ragazzine bisogna che le Federazioni investano su un codice etico che evidenzi alcuni paletti importanti che devono esserci tra le varie figure rappresentate. Una formazione che va fatta anche alle ragazzine
per aiutarle a capire e ad aiutarle nella loro fragilità.
il problema è che siamo in un mondo di struzzi, di società che non si vuole mettere in discussione e quindi non si previene i problemi.
Non è giusto che certe ragazzine si rovinino la vita per una società che fa finta di niente. Se ci sono i potenziali orchi bisogna lavorare
per frenare le loro malattia e rafforzare le potenziali vittime.

@ Alessandro Zijno (#3762831)

Ciao Alessandro, post interessante, che meriterebbe un confronto serio tra i professionisti del settore, ma che a mio modo di vedere andrebbe allargato anche alla scuola. Alla fine i maestri di sport, anche se di società private, sono ANCHE educatori a loro modo, in un ambito che può essere altrettanto delicato rispetto a quello familiare. Purtroppo nel caso della povera ragazza francese quell’Orco – perché di questo stiamo parlando, di un soggetto malato in modo patologico – della salute e benessere delle giovani interessa niente. Per questo è GRAVE, gravissimo che chi era intorno a quel soggetto non si sia accorto di niente o peggio copriva questi fatti.
Non credo che la povera ragazzina a quei tempi avesse un comportamento “normale”, felice, fuori dal campo come deve avere una teenager sana. Che famiglia, scuola, nessuno si sia accorto di niente è altrettanto grave o, come sopra, c’era omertà.
saluti
m.

@ Alessandro Zijno (#3762831)

Beh, sono due piani diversi.
Sport agonistico:
da una parte il “tecnico” deve comunque essere valutato in base ai risultati; se poi riesce a fare in modo che i suoi atleti (qualunque disciplina pratichino) sono anche felici… mooolto meglio.
Sport amatoriale:
tutto l’opposto.
Poi abbiamo visto pure atteggiamenti tipo “vincere non è importante… è l’unica cosa che conta” 😕

Scritto da velenopuro

Scritto da Spigolo
Domando a chi ha seguito la vicenda più approfonditamente: come mai si sta muovendo una commissione parlamentare e non un organo giurisdizionale? Forse stanno seguendo percorsi paralleli?

L’organo “giurisdizionale” (???) si è già espresso visto che la merda si è beccato 18 anni (pochi).
La commissione parlamentare si sta muovendo per cercare di capire se esistesse un sistema che proteggesse (gente che sapeva e faceva finta di non sapere) comportamenti del genere

Capisco.
Evidentemente le fattispecie all’attenzione della commissione o sono state oggetto di prescrizione o non hanno rilevanza in altri ambiti all’evidenza attuale.
Grazie

Senza arrivare a queste situazioni da codice penale, veri e propri abusi, azioni disgustose da parte di allenatori/docenti/tutori ecc ecc, sarebbe il momento di aprire un dibattito su un tema centrale dello sport e dell’educazione in genere. Io faccio l’allenatore (coach, istruttore, chiamate come volete) a tempo pieno, è il mio lavoro, mi ci guadagno da vivere per intenderci. E vedo cose assai pericolose. Non mi riferisco ovviamente a situazioni dell’articolo, sennò avrei già denunciato, ma a una deriva un po’ pericolosa sul piano etico e sociale: il ruolo dell’allenatore (giovanile e non solo) legato sia economicamente sia come “stima sociale” ai risultati ottenuti sul campo. I miei giocatori vincono? sono bravo. I più avveduti tra gli osservatori del sistema sport (anche all’interno delle stesse federazionj) si spingono almeno un po’ più in là e dicono: “i ragazzi migliorano tecnicamente, atleticamente?”, “Ok, anche se non vincono l’allenatore è bravo”. Eppure nessuno si chiede mai se l’atleta è FELICE. Si fa un gran parlare dell’allenamento mentale, ma ci si ferma alle prestazioni, all’atteggiamento in campo, in allenamento. Conosco atleti che hanno sviluppato ottime forme di atteggiamento mentale in campo grazie a routine rigorose ma che faticano fortemente fuori dal campo a gestire la loro esistenza. In altre parole NON SONO FELICI. Ecco, vi dico una cosa: sempre più mi sto orientando verso la FELICITA’ (poi potremmo iscutere ore su cosa sia la felicità, ma ci siamo capiti credo, insomma il SENTIRSI BENE CON SE STESSI) dei miei allievi. Che siano essi agonisti, amatori, ragazzini, bimbi piccoli, chiunque: la prima cosa che guardo al loro arrivo al campo sono i loro occhi e oggi (diversamente a molti anni fa) valuto più questo che la prestazione. Se tutti noi educatori guardassimo principalmente questo, non avremmo casi di cui sopra (cioè ne avremmo perchè quelle sono persone malate) ma ce ne renderemmo conto molto prima; e forse avremmo anche atleti di maggior livello.
P.S: ho scritto un po’ a ruota libera, spero si sia capito il concetto

@ Spigolo (#3762768)

Le commissioni parlamentari possono intervenire la dove la legge non può, non possono condannare ma possono accertare la verità in ambiti di particolare difficoltà, e rappresenta anche un’assunzione di responsabilità importante da parte di un parlamento, a volte, come in Italia, possono essere usate strumentalmente, non mi sembra questo il caso

Scritto da Spigolo
Domando a chi ha seguito la vicenda più approfonditamente: come mai si sta muovendo una commissione parlamentare e non un organo giurisdizionale? Forse stanno seguendo percorsi paralleli?

L’organo “giurisdizionale” (???) si è già espresso visto che la merda si è beccato 18 anni (pochi).

La commissione parlamentare si sta muovendo per cercare di capire se esistesse un sistema che proteggesse (gente che sapeva e faceva finta di non sapere) comportamenti del genere

Domando a chi ha seguito la vicenda più approfonditamente: come mai si sta muovendo una commissione parlamentare e non un organo giurisdizionale? Forse stanno seguendo percorsi paralleli?

Persone di merda!!